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1.缺乏对英语的学习积极性。英语学习是一个不断累积的过程,许多高中生在小学、初中阶段没有打好英语基础,随着高中阶段英语课程难度的增加,部分学生在英语学习方面感觉力不从心,久而久之不仅丧失了对英语学习的兴趣,还容易产生畏惧、厌倦、抵触等不良情绪。部分教师深受传统教学观念的制约,教学手段较为单一,没有很好地激发学生的学习兴趣,这也是造成部分学生学习情绪低落,沦为后进生的原因之一。